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专家来到二〇二中学,助力学校新课堂改革

发布时间:2017-06-15  访问次数:

  为贯彻落实青山区教育局有关深化课堂教学改革、稳步提升教学质量的指示精神,深入推进二〇二中学“基于课程标准的教学”的课改工作,2017年6月14日下午,二〇二中学邀请内蒙古自治区教研室专家刘恒老师来到学校,为老师们带来一场题为“如何分解课程标准、正确叙写学习目标”的精彩讲座。

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  包头市教研中心、青山区教研室领导及青山区各校的化学骨干教师来到二〇二中学,与二〇二中学全体老师,共同聆听了此次讲座。

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  在三个小时的讲座培训中,刘恒老师以“基于课程标准的教学”为中心,从如何分解课程标准和如何叙写学习目标两个方面进行了阐述。在如何分解课程标准的讲授中,刘老师从课程标准与学习目标的对应关系、课程标准的分解策略、课程标准的分解程序几个方面,为试图探索新课堂改革的老师们,提供了思路和方法。并以各科学习目标叙写为例,从行为主体、行为表现、行为条件、表现程度四要素出发,帮助老师们正确叙写学习目标。

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  培训结束,老师们受益匪浅。整个培训过程中,老师们积极与专家沟通,进一步理解“基于课程标准的教学”改革,深化对教·学·评一致性理论的认识。也明确了基于课程标准的教学不是一种具体的教学方法,而是一种理念。

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  自2015年以来,二〇二中学便开始积极探索新课堂改革,通过“走出去,请进来”,学习前沿的办学理念,积极探索“高效课堂”。先后赴华东师范大学、衡水中学、河南郑州实验中学多地取经学习,大胆探索“基于课标的教学评一致性”的课堂教学模式。学校每年举行两届“基于课标的教学评一致性”新课堂赛课,得到市、区两级教育局的一致好评。2017年,二〇二中学各教研组着手开始科学分解课标,叙写学习目标,成果汇编成册。

  在青山区教育局命名的名师工作室中,由二〇二中学洪海彧老师领衔的“洪海彧名师工作室”,是青山区高中校唯一的学科工作室。借此独特优势,二〇二中学成立了校级地理、数学、化学名师工作坊及两个校级名班主任工作室。在“一室五坊”的建设过程中,二〇二中学积极开展了基于课程标准的新课堂改革,进一步提高学校教育教学质量,为学校的发展,注入了新的创新驱动力,助力学校内涵发展的整体思路。


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